为什么选择国际MBA?这几点一定能说服你

2020-03-10 15:46


TED有一则演讲的题目是“我们应该如何从体验中学到东西”,是一位老师对于教学方法的探索。她提出,教育的不同方式,会造就不同的思维方式、创新能力和学习能力。
 
在过去信息稀缺的年代,获得知识的方式只能是从学校里获取,从老师的脑袋里传递到学生的脑袋里。
 
而现在信息过剩的时代,每个学生都自己的笔记本电脑,可以随时随地获取想要了解的东西,他们需要的是一个勇于探索所有可能性的教学环境。
 
她还提到必须允许孩子们失败,把失败视为学习的一部分。现在普遍的教学方式迷恋单一解答的文化,一种靠选择题择优的文化,要求学生们永远不可以犯错,要求他们都要有正确的解答,而不去要求他们主动去学习,这是个错误的认识。
 
她在教授“美国政治”时,给了她的学生一个真实体验的机会,不告诉他们要做什么或者怎么做,只是给他们一个题目:给社区设立一个选举论坛。学生们自己发传单,联系各办公室,甚至设计了一本选举论坛手册,把候选人全部邀请到学校,共同讨论政府和政治。令她惊喜的是,当天晚上,所有的学生穿戴整齐,秩序井然的完成了这次论坛。
 
她更相信学生的潜能,相信他们可以完成学习的任务,学生们在学校里学习的不止是知识,还有这些知识可以用来做什么。
 
商科,特别是管理类学科,需要很强的实践性,所以国际MBA在课程设置上更注重实践性。除了传统的课堂讲授外,还有调研项目、计算机模拟决策活动、实地项目等等,而最著名的则是案例教学。
 
1.案例的选择
 
学校选择的案例主要是商业发展中的各种经济事件,为了保证这些案例的多样性和全面性,所有案例在正式列入课程之前,都要经过反复认真的讨论。
 
案例的范围非常广阔,随着教程内容涉及面的扩展,案例覆盖的行业也越来越丰富,包括用人、广告、策划、营销、管理、预测……等等。让学生对所有行业都有所了解,毕业时无论选择哪个行业都可以得心应手。
 
为了让课程与现实更加贴切,很多学校会与企业合作,由教授担任企业顾问,或直接由企业家来担任课程讲师,力求给学生最新的行业动向,给学生新的启发和收获。
 
2.决策的艺术
 
在分析案例时,要站在管理者的角度上,要在对各种复杂的情况作出分析,并对必要的得失进行了权衡以后,促使所制定的政策彼此协调,并保证这些政策与组织的目标保持一致。
 
案例教学,不是去寻找正确答案的教学,实际上也不存在绝对正确的答案,存在的只是可能正确处理和解决问题的具体方法,而解决问题的方法是对还是错,只是个人对经营状况的理解和判断的不同。
 
案例教学训练的就是决策艺术,锻炼学生在不圆满的条件下作出自己独立决策的能力。现实世界多半没有一种精确的答案,但却有受时间、资源、人才等条件限制的多种选择,在缺少足够和必要信息的情况下,要能够作出正确和果断的判断和指示。
 
3.人才的培养
 
培养商务技能。把学生置于一个实际经营者的立场上,从实战的环境出发,来学习什么是经营和如何经营,让学生能够站在一个高层次来把握和分析问题,能够面对复杂多变的情况。
 
发散思维方式。通过案例学习,学生们知道正确答案并非一个,开拓学生们的思考能力和创新能力,让学生真正成为一个独立又有原则的领导者。
 
国际化的眼光。随着经济全球化的发展,学校也会为学生提供全球的最新资讯,让学生了解世界各地的文化和思想,向着明日精英发展。
 
国际MBA希望每一位学生,一毕业就可以在行业内游刃有余,不仅仅是出色的商业知识,更多是掌握如何运用商业知识的方法。读MBA收获的也不仅仅是知识和能力,还会收获人脉和未来。
 
学习终究是一个人的孤独旅程,要善于利用学校所提供丰富的资源,开拓眼界和思维,同时也要脚踏实地,认真的走好每一步,更要勇于探索所有的可能性,努力做一名真正的“管理者”。
 

入学指南

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